Faktorfaktor untuk memilih media pembelajaran, Dalam memilih media pembelajaran diperlukan adanya faktor-faktor yang harus diperhatikan yaitu:. obyektivitas berdasarkan hasil penelitian atau percobaan, suatu media pembelajaran menunjukkan keefektifan dan efisien yang tinggi, maka guru jangan merasa bosan menggunakannya; B Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor Alat/Bahan : Penggaris, Spidol, Papan Tulis, Pensil, Pensil Arang, Pensil Warna, Pastel dan Crayon, Laptop. dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik tentang : Penulissekaligus guru SMP N 1 Kandangserang Kabupaten Pekalongan menerapkan metode pembelajaran tanya jawab pada materi kelas delapan tentang memaknai peraturan perundang-undangan. Pelaksanaan 1 Bagaimana cara merancang dan membuat media pembelajaran menggunakan metode Computer Based Instrucion? 2. Apakah rancangan media pembelajaran cukup efektif diterapkan pada pembelajaran menggunakan metode Computer Based Instruction mata pelajaran TIK kelas VIII? C. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Metodeyang dapat digunakan dalam pendidikan agama Islam khususnya pembelajaran Al-Qur`an Hadits itu sangat banyak sekali diantaranya metode diskusi, metode tanya jawab, metode demonstrasi, metode latihan, metode pemberian tugas, metode eksperimen, metode ceramah dan lain sebagainya. Namun dalam makalah ini hanya akan membahas metode ceramah KONSEP& PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF Nama : Risda Septia Wardhani NIM : 152071200014 Prodi/ Smt : PGMI/ 5 E-mail : risdaseptia15@ inovatif merupakan pembelajaran yang memberikan kesempatan pada peserta didik untuk membangun pengetahuan itu sendiri atau secara mandiri. 2 Perhatikan penampilan. First impression sangat penting dalam wawancara kerja. Ini bisa mempengaruhi kesan yang recruiter terima terhadap kamu. Jalannya wawancara bisa bergantung pada kesan pertama ini, apakah lancar atau ada hambatan. Untuk mendapatkan kesan pertama yang baik, kamu bisa memperhatikan penampilan. Metodeceramah plus tanya jawab; Metode ceramah plus diskusi dan tugas; Metode ceramah plus demonstrasi juga latihan soal. Demikianlah kiranya penjelasan singkat mengenai beberapa metode pembelajaran PAI yang dapat penulis jelaskan kali ini. Simak Video "Syarat Lengkap Beasiswa Chevening untuk Kuliah S2 di Inggris Raya " [Gambas:Video 20detik Wlpe9P. Origin is unreachable Error code 523 2023-06-16 090003 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d81dc2119d80c39 • Your IP • Performance & security by Cloudflare Hai, Sobat Guru Penyemangat. Bagaimana kabarmu hari ini, masih betah mengikuti pembelajaran daring?Semoga masih betah, ya. Kegiatan belajar online dari rumah masih akan terus berlanjut selama pandemi belum menyingkir dari Bumi memasuki tahun kedua, ya? Tiada terasa. Tapi pastinya, sudah ada banyak terobosan untuk menghasilkan sistem pembelajaran daring yang efektif, efisien, bermakna dan begitu, belum tentu semua orang sudah paham dengan seperti apa sesungguhnya pembelajaran daring, kan?Maka dari itulah, di sini bakal menghadirkan contoh pertanyaan tentang pembelajaran daring berikut dengan ada 33 pertanyaan sekaligus jawaban ringkas dan padat mengenai pembelajaran daring dan segenap komponen yang termasuk di segenap pertanyaan berikut juga bisa dijadikan soal atau latihan. Oke. Langsung disimak saja, ya1. Pembelajaran daring adalah…JawabDaring sejatinya merupakan kependekan dari “dalam jaringan”, sama seperti istilah online. Dengan demikian, pembelajaran daring adalah kegiatan belajar-mengajar yang pelaksanaannya ditempuh dengan menggunakan media jejaring Apa perbedaan pembelajaran daring dengan luring?JawabPembelajaran daring bisa dilakukan di mana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja asalkan terhubung dengan sinyal pembelajaran luring masih terbatas oleh jarak, waktu, saling temu, dan harus datang ke kelas atau ruangan lain untuk bertatap Apakah pembelajaran daring bisa dikatakan efektif?JawabTergantung. Pembelajaran daring adalah opsi alias pilihan terbaik karena saat ini kita sedang dihantui oleh pandemi. Seyogyanya pembelajaran tatap muka jauh lebih begitu, efektivitas pembelajaran daring dapat diwujudkan dengan cara memenuhi semua komponen kebutuhan dari daring itu sendiri seperti sinyal internet, kuota, media, hingga metode pembelajaran yang efektif dan Lengkapnya, boleh baca Cara Belajar Efektif dan Efisien di Rumah maupun di Sekolah4. Metode apa saja yang cocok digunakan dalam pembelajaran daring?JawabAda banyak. Guru bisa memanfaatkan berbagai aplikasi digital berbasis kelas online seperti Google Classroom, Grup Whatsapp, Grup Telegram, hingga Grup itu, guru pula bisa mengadakan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi video conference yang memungkinkan siswa bisa bertatap muka seperti Zoom dan Google Media belajar apa saja yang bisa membuat pembelajaran daring lebih efektif?JawabSemua media belajar akan efektif bila digunakan sesuai kebutuhan dan tepat sasaran. Misalnya, kuis online, Google Slide, Blog guru, hingga Apakah pembelajaran daring kalian selama ini menyenangkan?JawabYa, pembelajaran daring menyenangkan ketika sistem belajarnya tidak pasif dan monoton. Namun, belajar online jadi membosankan ketika terlalu banyak Mengapa dalam belajar online siswa sering mengeluh tentang banyaknya tugas?JawabBisa jadi tidak ada kolaborasi yang apik antara guru mata pelajaran satu dengan guru mata pelajaran lainnya sehingga tugas yang mereka berikan sangat bisa pula manajemen belajar dan pengerjaan tugas siswa yang kurang baik. Ketika siswa sering menumpuk tugas, ketika itu pula tugasnya akan terasa Apa saja tantangan siswa ketika mengikuti pembelajaran daring dari rumah?JawabTantangan dari diri siswa sendiri yaitu fokus belajar, perhatian belajar, kesiapan buku tulis dan media belajar hingga semangat belajar. Sedangkan tantangan eksternal seperti ketersediaan gadget, kuota internet, hingga sinyal yang Apa saja tantangan guru dalam mengajar daring?JawabTantangan utama guru adalah pengggunaan aplikasi pembelajaran berbasis digital. Guru dituntut harus cepat akrab dengan teknologi untuk mendukung pembelajaran lainnya seperti kesulitan akses sinyal internet, perbedaan kebutuhan belajar siswa, hingga memilah dan memilih materi ajar tanpa mengorbankan Apa saja tantangan sekolah dalam mendukung suksesnya pembelajaran daring?JawabTantangan utama sekolah adalah menyediakan fasilitas belajar online untuk guru dan siswa seperti pendataan penyaluran kuota internet, program pelatihan guru, hingga menjadi kolaborator atas komunikasi guru, siswa, dan wali Apa saja tantangan orang tua dalam mendukung anaknya belajar daring?JawabTantangan orang tua biasanya berkisar pada pembelian kebutuhan kuota internet dan menyediakan ruangan atau tempat belajar yang nyaman untuk Seberapa penting pendampingan orang tua ketika anak belajar online di rumah?JawabSangat penting. Tanpa pendampingan, siswa akan kelabakan belajar di rumah. Siswa hanyalah manusia biasa yang belum sepenuhnya mampu belajar secara Apakah kurikulum darurat bermanfaat untuk menyukseskan pembelajaran daring?JawabTergantung. Tidak semua guru dan sekolah bisa menerapkan kurikulum darurat karena tantangan tiap-tiap sekolah Apakah semua guru boleh menggunakan kurikulum darurat?JawabBoleh saja. Meski begitu, harus disesuaikan dengan kondisi sekolah dan kebutuhan para peserta Apa saja manfaat yang didapat siswa selama belajar daring?JawabSiswa lebih mengenal berbagai media pembelajaran berbasis digital. Selain itu, siswa juga bisa belajar dari Apa saja manfaat yang didapatkan guru selama mengajar daring?JawabUtamanya adalah penguasaan teknologi pembelajaran. Selain itu, semakin ke sini guru semakin bisa menghadirkan inovasi dan kreasi pembelajaran dalam mendukung upaya digitalisasi Bagaimana cara mewujudkan pembelajaran daring efektif dan menyenangkan?JawabBanyak komponen pembelajaran yang harus dimaksimalkan mulai dari kesehatan siswa, kesiapan siswa, kesiapan guru, hingga kesiapan sarana dan prasarana belajar lebih jelasnya silakan baca di 10 Kiat Mewujudkan PJJ yang Efektif dan Menyenangkan18. Apa saja keluh kesah siswa selama belajar daring?JawabKeluh siswa mungkin saja banyak dan beragam yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi di tempat mereka belajar. Biasanya berkisar tentang ketiadaan gadget, tidak ada kuota, hingga jaringan internet yang tidak bisa dibaca di Keluh Kesah Siswa Selama Pembelajaran Daring19. Apa saja kendala belajar online yang biasanya dirasakan siswa?JawabCukup banyak kendala. Bahkan, kendala tersebut tidak hanya datang dari siswa melainkan juga dari orang tua, guru, hingga bisa dibaca di Ragam Kekurangan dan Kendala Belajar Daring20. Bagaimana cara menumbuhkan perhatian belajar siswa selama pembelajaran daring berlangsung?JawabCara terbaik untuk menumbuhkan perhatian belajar siswa selama pembelajaran daring ialah dengan melibatkan mereka dalam kegiatan siswa subjek, dan jadikan pula mereka objek belajar. Mintalah mereka untuk berbicara, berargumen, dan berpendapat, lalu jangan lupa beri siswa Apakah kegiatan belajar daring mampu meningkatkan produktivitas belajar siswa?JawabSelama siswa tidak bosan dan tugas tidak terlalu menumpuk, sebenarnya produktivitas belajar mereka bisa ialah dengan menghadirkan catatan aktivitas belajar harian bersama pendampingan oleh guru dan orang tua,22. Apakah pembelajaran daring akan dipermanenkan?JawabTidak. Pembelajaran daring hanyalah bagaimanapun, belajar tatap muka itu lebih efektif. Meski begitu, perlu juga dikolaborasikan dengan pembelajaran daring atau yang kita kenal dengan istilah Blended mau memahami lebih lanjut, silakan baca di Langkah-langkah dan Manfaat Blended Learning23. Apakah dalam pembelajaran daring harus ada sinyal internet?JawabYa. Jikalau tidak ada sinyal internet maka pembelajaran daring tidak bisa dilaksanakan. Pun demikian dengan kebutuhan lainnya seperti gawai dan kuota Bagaimana cara menggelar pembelajaran daring di sekolah 3T?JawabBelum bisa selama tidak tersedia jaringan internet. Agar sukses, sekolah 3T selama pandemi bisa menerapkan sistem belajar luring, sistem belajar guru kunjung, atau membentuk kelompok Apakah banyak siswa yang absen saat belajar online dari rumah? Bagaimana cara mengatasinya?JawabTerkadang cukup banyak siswa yang bolos saat belajar online seraya berdalih bahwa “aku tidak punya kuota internet”.Cara mengatasinya adalah dengan menjalin komunikasi dan keterbukaan antara pihak guru, siswa, dan orang Mengapa saat belajar daring kuota internet cepat habis?JawabSalah satu penyebab mengapa kuota internet cepat habis saat belajar daring adalah penggunaan media pembelajaran yang boros kuota seperti Zoom, Google Meet, dan mengatasinya, perlu ada variasi mengajar dengan menggunakan media ajar lain yang tidak memerlukan terlalu banyak kuota Apakah pembelajaran daring sama bagusnya dengan pembelajaran tatap muka?JawabTentu saja pembelajaran tatap muka lebih baik. Namun pembelajaran daring bisa disebut sebagai opsi saja, selama ini pembelajaran daring telah mengakibatkan penurunan kualitas pendidikan bisa dibaca di Benarkah PJJ Telah Menurunkan Kualitas Pendidikan Karakter Para Generasi Muda?28. Seperti apa pembelajaran daring yang ideal itu?JawabPembelajaran daring yang ideal dapat terwujud ketika ada siswa, ada guru, ada sinyal internet yang stabil, ada gadget, ada perhatian belajar, aktif, kreatif, inovatif, dan banyak variasi metode Apa saja kompetensi yang perlu diperbaharui oleh guru dalam mengajar daring?JawabKompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, Kompetensi Profesional, dan Kompetensi Digital. Sebenarnya ada 9, yang selengkapnya bisa disimak di 9 Kompetensi Utama Para Guru dan Siswa Abad 2130. Apa saja harapan siswa untuk pembelajaran daring?JawabHarapan yang paling utama ialah pemenuhan kebutuhan saran dan prasarana. Selain itu, siswa mengharapkan adanya variasi mengajar dan tidak terlalu banyak Apa saja harapan guru untuk pembelajaran daring?JawabHarapan guru relatif sama, yaitu pemenuhan fasilitas belajar-mengajar online. Selain itu, diharapkan bagi tiap-tiap Dikbud daerah untuk rutin menggelar pelatihan pembelajaran berbasis digital untuk Bagaimana dengan harapan orang tua selama mendampingi siswa belajar dari rumah?JawabHarapan utama orang tua adalah segera digelar pembelajaran tatap muka. Terkadang mereka cukup sibuk mencari rupiah sehingga tidak sempat mendampingi anak dalam waktu yang demikian pula dari sisi kebutuhan belajar daring seperti kuota internet dan semua orang tua mampu membeli kuota secara rutin. Maka dari itu, penyaluran kuota internet harus tepat Dari sekian banyak gagasan, apa sebenarnya poin utama dan terpenting dari pembelajaran daring?JawabPoin terpenting nan utama dari pembelajaran daring bukanlah sinyal internet melainkan bagaimana caranya agar tiap-tiap siswa di negeri ini bisa mendapatkan akses atau layanan pendidikan yang setara.***Demikianlah 33 contoh pertanyaan tentang pembelajaran daring beserta jawabannya. Semoga ulasan ini bisa membantumu agar lebih memahami tentang belajar online secara lebih ya, jikalau ada pertanyaan lain atau permintaan ulasan baru terkait dengan tema “belajar daring”, silakan request di kolom komentar Guru Pengertian Media Pembelajaran – Secara sederhana, media pembelajaran adalah alat-alat bantu yang digunakan untuk menunjang pelaksanaan proses belajar mengajar, mulai dari buku sampai penggunaan perangkat elektronik dikelas. Media pembelajaran berfungsi untuk menjelaskan atau memvisualisasikan suatu materi yang sulit dipahami jika hanya menggunakan ucapan verbal. Misalnya, penjelasan tentang siklus air, sistem pencernaan ataupun sistem pernapasan pada manusia. Nah, diartikel ini kita akan membahas lebih jauh tentang media pembelajaran, mulai dari fungsi, manfaat, jenis jenis dan contoh media pembelajaran. Daftar Isi ArtikelPengertian Media PembelajaranPengertian Media Pembelajaran Menurut Para AhliFungsi Media PembelajaranA. Fungsi Media Pembelajaran Menurut Para Ahli Levie & LentzB. Fungsi Media Pembelajaran Secara UmumMacam-Macam Jenis Media Pembelajaran Manfaat Media PembelajaranA. Manfaat Media Pembelajaran Menurut Para Ahli Kemp & Dayton 1985B. Manfaat Media Pembelajaran Bagi GuruC. Manfaat Media Pembelajaran Bagi SiswaKarakteristik Media PembelajaranKriteria Pemilihan Media PembelajaranContoh Media Pembelajaran ARTIKEL LAINNYA Pengertian Media Pembelajaran Pengertian media pembelajaran adalah media yang digunakan untuk membantu merangsang pikiran, perasaan, kemampuan dan perhatian siswa dalam proses belajar mengajar di kelas. Media tersebut dapat berupa alat ataupun bahan mengajar. Dalam pengertian lain, media pembelajaran adalah bahan, alat atau segala sumber daya yang digunakan dalam proses penyampaian informasi guru kepada murid. Baik berbentuk fisik ataupun piranti lunak. Menurut H. Malik 1994, Pengertian Media Pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran, sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan. Menurut Gerlach dan Ely 1971 Media belajar merupakan alat-alat grafis, fotografis atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Menurut Latuheru, Definisi media pembelajaran adalah bahan, alat atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi, komunikasi, edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya. Kesimpulan Pengertian Media Pembelajaran adalah alat, bahan atau segala sumber daya yang digunakan untuk menyampaikan materi-materi pelajaran dari guru kepada murid-murid dalam proses kegiatan belajar mengajar. Fungsi Media Pembelajaran Media pembelajaran mempunyai beragam fungsi. Secara definisi, fungsi-fungsi tersebut kadang berbeda, semuanya tergantung siapa ahli yang menjabarkannya. Berikut adalah fungsi media pembelajaran; Fungsi Atensi adalah menarik perhatian siswa agar semakin berkonsentrasi dan memusatkan perhatian pada isi materi pelajaran Fungsi Afektif adalah kenyamanan siswa ketika belajar atau membaca. Misalnya teks bergambar Fungsi Kognitif Mempermudah memahami dan mengingat informasi Fungsi Kompensantoris Mengakomodasi/membantu siswa yang lemah dan lambat menerima pelajaran yang disajikan secara verbal atau teks B. Fungsi Media Pembelajaran Secara Umum 1. Menarik Perhatian Siswa Terkadang siswa kurang tertarik atau antusias terhadap suatu pelajaran dikarenakan materi pelajaran yang sulit dan susah dicerna. Dengan media pembelajaran, suasana kelas akan lebih fresh dan siswa dapat lebih berkonsentrasi, terlebih ketika media pembelajaran yang digunakan bersifat unik dan menarik. 2. Memperjelas Penyampaian Pesan Dalam pelajaran, terkadang ada hal-hal berkonsep abstrak yang sulit bila dijelaskan secara lisan. Misalnya bagian-bagian tubuh manusia. Dengan media pembelajaran, seperti misalnya video, gambar ataupun kerangka manusia tiruan. Siswa akan lebih jelas memahami apa yang dijelaskan oleh guru di kelas. 3. Mengatasi Keterbatasan Ruang, Waktu dan Biaya Ketika menjelaskan tentang misalnya hewan-hewan karnivora. Tidak mungkin rasanya kita membawa Harimau, singa atau buaya kedalam kelas. Dengan media pembelajaran seperti gambar, siswa mengerti apa yang dimaksudkan guru walaupun belum melihat bentuk objek secara langsung. 4. Menghindari Kesalahan Tafsir Ketika guru berbicara secara verbal, sudut pandang murid kadang berbeda antara satu dengan lainnya dan maksud yang disampaikan guru berbeda dengan pemahaman para murid. Dengan media pembelajaran tafsir sebuah teori menjadi sama dan tidak ada kesalah pahaman informasi. 5. Mengakomodasi Perbedaan Tipe Gaya Belajar Siswa Manusia dibekali kemampuan berbeda-beda, termasuk dalam hal gaya belajar. Dalam sebuah teori, setidaknya ada 3 tipe gaya belajar, yakni Visual, auditori dan kinestetik. Dengan memperpadukan media pembelajaran dalam bentuk audio, audio video, gambar atau tulisan. Siswa yang lemah dalam menangkap pelajaran secara lisan bisa tertutupi dengan media pembelajan lain yang lebih dia pahami. 6. Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran Secara Efektif Dengan media pembelajaran, proses belajar mengajar dikelas diharapkan sukses sesuai dengan tujuan-tujuan yang ingin dicapai oleh tenaga pendidik di kelas. Selain yang disebutkan diatas masih banyak fungsi-fungsi media belajar lain yang dikemukakan oleh beberapa tokoh seperti misalnya Fungsi semantik, fungsi manipulatif, fungsi psikologis. fungsi motivasi, fungsi sosio kultura dan lain sebagainya. Namun defenisi kesemuanya itu, secara umum tetap mengacu pada fungsi-fungsi umum yang telah dijabarkan pada poin B diatas. Macam-Macam Jenis Media Pembelajaran Media pembelajaran terbagi menjadi beberapa macam jenis. Diantara jenis jenis media pembelajaran adalah sebagai berikut; JENIS MEDIA CONTOH MEDIA PEMBELAJARAN Media Cetak Buku, modul, majalah, gambar, poster, peta, foto-foto, majalah dinding, papan planel, LKS, guntingan koran, handout Media Audio Siaran radio, cd/dvd, podcast, lagu, musik, file mp3, telepon, lab bahasa Media Audio Visual Film, televisi, video Multimedia Interaktif Game, aplikasi-aplikasi berbasis android dll. E-Learning Udemy, codeacademy, ruangguru, zenius, google classroom, dll Media Realia Tumbuhan, bebatuan, pepohonan, mata uang dll 1. Media Cetak Print Out Media pembelajaran dalam bentuk cetak adalah media yang berasal dari teks, gambar serta ilustrasi pendukung lainnya yang digunakan sebagai penyampai informasi belajar. Media cetak terbagi kedalam 3 golongan, yakni 1 media cetak lepas buku, modul, majalah, gambar, leaflet, handout dan foto-foto. 2 Media cetak dipajang poster, peta, papan planel, mading dan 3 Media cetak diproyeksikan seperti OHP atau slide proyektor. 2. Media Audio Media audio adalah media berbasis suara. bunyi-bunyian dan kesan non-verbal. Media pembelajaran ini cocok untuk siswa bertipe auditori. Contoh media audio diantaranya radio, cd dvd player, mp3, game interaktif dll. 3. Media Audio Visual Media yang menayangkan gambar dan audio dalam waktu bersamaaan. Media ini adalah media yang dapat didengar sekaligus dilihat. 4. Multimedia Interaktif Multimedia Interaktif adalah media pembelajaran berbasis multimedia yang dilengkapi alat pengontrol yang dapat dioperasikan pengguna sehingga alat dapat memberi respon dan ada hubungan timbal-balik antara alat dan pengguna. 5. E-Learning E-learning adalah media pembelajaran berbasis elektronik yang memanfaatkan komputer/laptop yang terhubung dengan jaringan komputer ataupun jaringan internet. Media pembelajaran ini adalah media modern yang sudah banyak diterapkan. Elektronik learning atau e learning mencakup pembelajaran berbasis website, mobile m-learning dan juga blended learning. 6. Media Realia Media pembelajaran realita adalah alat atau benda yang terdapat dalam kehidupan nyata. Umumnya benda ini adalah benda alam yang dapat ditemukan disekitar tempat belajar atau dalam kehidupan sehari-hari. Seperti tumbuhan, bebatuan, pepohonan dsb. Manfaat Media Pembelajaran Media pembelajaran mempunyai manfaat-manfaat tersendiri entah itu bagi guru ataupun bagi siswa. Berikut ini adalah beberapa manfaat media pembelajaran; Penyeragaman penyampaian materi pelajaran Proses belajar mengajal menjadi lebih menarik, jelas dan interaktif Efisiensi waktu dan tenaga Meningkatkan kualitas hasil belajar para murid Memungkinkan kegiatan mengajar yang flexible atau dapat dilakukan dimana saja Menumbuhkan sikap positif siswa. B. Manfaat Media Pembelajaran Bagi Guru Memudahkan guru dalam menjelaskan materi rumit Metode pembelajaran yang digunakan bisa lebih bervariasi Efisiensi dalam penggunaan waktu dan tenaga Dapat lebih mudah memfokuskan perhatian murid pada materi yang sedang dipelajari Menata suasana kelas agar lebih hidup dan interaktif Membuat siswa menjadi lebih aktif di kelas dan tidak mudah merasa bosan di kelas Tercapainya tujuan kegiatan belajar mengajar secara efektif. C. Manfaat Media Pembelajaran Bagi Siswa Bisa lebih memahami materi yang disampaikan pengajar Pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dimengerti Kualitas belajar siswa meningkat Proses belajar dapat dilakukan dimana saja Mendukung pembelajaran mandiri atau otodidak Membangkitkan motivasi, minat dan keinginan belajar Karakteristik Media Pembelajaran Media pembelajaran mempunyai karakteristik-karakteristik yang berbeda antara satu dan lainnya. Karakteristik tersebut dikelompokan disesuaikan dengan jenis dan juga penggunannya dalam proses kbm. Media Visual adalah media yang hanya dapat dilihat dan didalamnya terdapat unsur unsur berupa bentuk, garis, tekstur dsb Media audio adalah media yang hanya dapat didengar. Isi pesan media ini diterima melalui indra pendengaran atau telinga Media audio visual adalah media kombinasi audio dan visual ia dapat menampilkan unsur verbal dan juga suara. Artinya ia dapat didengar dan dilihat secara bersamaan Multimedia adalah media yang merangsang semuda indra dalam satu kegiatan pembelajaran. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran Dalam menggunakan media pembelajaran guru harus memastikan bahwa media yang dipilih sesuai dengan kebutuhan tujuan pembelajaran. Untuk itu ada beberapa hal utama yang harus diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran. Menurut Hernawan 2007 39 setidaknya ada 3 hal yang perlu dijadikan pertimbangan dalam pemilihan media pembelajaran, diantaranya Tujuan pemilihan media Karakteristik Media Alternatif Media pembelajaran yang dipilih. Contoh Media Pembelajaran Berikut ini adalah contoh-contoh media pembelajaran. Contoh ini sebetulnya telah tertuang dalam tabel jenis media pembelajaran di sub bab sebelumnya; Contoh Media Pembelajaran Cetak Buku, gambar, papan flanel, kliping koran dll Contoh Media Pembelajaran Audio & Audio Visual Video, podcast, siaran radio dll Contoh Multimedia Interaktif Game, aplikasi pembelajaran berbasis android dll Demikian artikel singkat berkenaan dengan media pembelajaran, mulai dari apa itu arti definisi media pembelajaran, fungsi, manfaat, tujuan, jenis jenis dan juga contoh media pembelajaran. Semoga tulisan ini bermanfaat.